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Mariel Serrano
El programa Obra Comunitaria ha destinado más de 289 millones de pesos a 1,594 proyectos de infraestructura educativa entre el ejercicio fiscal 2025 y lo que va de 2026, con acciones definidas a partir de las necesidades identificadas por las propias comunidades escolares.
Durante 2026, el programa registra presencia en 97 municipios de Puebla, donde se desarrollan 458 proyectos educativos, con una inversión superior a 100 millones de pesos.
Las acciones contemplan desde trabajos de mantenimiento hasta intervenciones específicas en infraestructura, de acuerdo con las prioridades determinadas en cada plantel.
Entre los proyectos acumulados durante 2025 y 2026 destacan:
- 437 proyectos para edificación de sanitarios.
- 398 acciones de mantenimiento general.
- 157 proyectos de equipamiento.
- 111 intervenciones para mejorar bardas perimetrales.
- 104 acciones de dignificación de aulas.
El programa también contempla obras relacionadas con techados, canchas, comedores escolares, cisternas, plazas cívicas, impermeabilización, drenaje pluvial, bibliotecas y áreas de juegos.
La Secretaría de Bienestar, Laura Artemisa, señaló que el modelo busca que las obras respondan a las condiciones particulares de cada escuela, en lugar de aplicar proyectos uniformes.
Además de infraestructura básica, se han considerado proyectos para la instalación de mallas ciclónicas, muros de contención, paneles solares e instrumentos musicales, entre otras necesidades detectadas en preescolares, primarias, secundarias y bachilleratos.
En el municipio de Puebla, uno de los principales puntos de atención por su cantidad de planteles, se han impulsado 318 proyectos entre 2025 y lo que va de 2026, con una inversión acumulada superior a 54 millones de pesos.
De ese total, 133 proyectos corresponden a 2026, para los cuales se han destinado más de 25 millones de pesos.
Por nivel educativo, las principales intervenciones en la capital se concentran en:
- 126 proyectos en escuelas primarias.
- 89 proyectos en secundarias.
- 68 proyectos en preescolares.
También se han contemplado acciones en bachilleratos, centros escolares y Centros de Atención Múltiple, entre otros espacios educativos.
Finalmente, la Secretaría de Bienestar destacó que la atención de infraestructura educativa busca generar mejores condiciones para que niñas, niños y adolescentes desarrollen sus actividades académicas en espacios funcionales y dignos.
